高校生活の送り方

どんな高校生活を送っていましたか？

私は、さまざまな課外活動に積極的に参加してきました。

まず、全国から古本を回収し、貧困家庭の子どもたちに絵本を届ける活動を行う一般社団法人を立ち上げ、代表理事として取り組んでいます。また、絵本の読み聞かせを通じて、子どもたちが文字に触れる機会を増やすことを目指しています。

高校2年次にはカナダに留学し、スピーチコンテストに飛び入りで参加したり、仲間とともに日本文化を紹介するイベントを開催して、現地メディアに取り上げられることができました。この経験を通じて、行動力を養うことができました。

さらに、アフリカの包括的性教育に取り組むNPO法人でインターンをし、マラウイの子どもたちに知育教材を届けるプロジェクトに携わりました。現地の伝統的な布を使用した教材を開発し、実際に届けることができたことは大きな経験となりました。

模擬裁判においてはチームリーダーを務め、神奈川県で2位となる成績を収めました。法学に対する興味を深め、20件以上の裁判傍聴や最高裁主催イベントへの参加を通じて、法律に対する理解を深めました。

また、1年間の議員インターンを経験し、政治や自治体運営について学びました。15名以上の議員との意見交換を行い、区長や国務大臣にも政策提言を行いました。

ボランティア活動にも積極的に参加し、20回以上子ども食堂に訪れ、学童クラブで勉強を教えたり、清掃活動に参加するなどしました。さらに、多様なアクターと対話を通じて、知識を深めることができました。

日弁連主催のシンポジウムにも登壇し、300人以上に子どもの権利保障について訴えました。加えて、80人以上の離婚家庭の子どもと交流し、彼らの居場所作りに貢献することができました。高校生で初めて最高裁判所への政策提言に同行し、見学する機会も得ました。

学校生活では、英検2級を取得し、2000人をまとめる生徒会長として生徒の主体性を大切にし、公約実現率100%を達成しました。また、体育祭のクラスリーダーとして、クラス全員と丁寧にコミュニケーションを取りながら、クラスを総合優勝に導くことができました。

国際交流委員会に所属し、年間50冊以上の洋書を読みました。親友のカミングアウトをきっかけに、性的マイノリティの権利保障に関心を持ち、学内で多様性に関する講義を主催して、80名以上に理解促進を訴えかけました。

最後に、成績優秀者兼模範生として学校のパンフレットに選ばれることができました。

総合型選抜を受けようと思った理由 

2年生の春までは一般入試を考えていましたが、生徒会副会長としての業務との両立が難しくなり、一度は受験を諦めました。しかし、これまでの活動や実績、自分の経験を活かせる入試方法に魅力を感じ、総合型選抜を受けることを決めました。

志望校を選んだ理由

Loohcs志塾を選んだ理由

Loohcs志塾で実際に受講していた対策について

Loohcs志塾での対策や総合型選抜入試を通じて成長したこと

大学、社会に出てでやろうとしていること、これからの目標